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我犹豫了一下，还是叫住了她：“苏晴，你对数学很有研究吗？我有些地方不太懂，能不能请教你一下？”
她停下脚步，回头看了我一眼，然后点了点头。
我的内心有些忐忑，但又充满期待。我知道苏晴是学霸，她的数学成绩一直名列前茅。如果能够得到她的帮助，我的数学成绩一定能够更上一层楼。但是，我又担心她会拒绝我，或者觉得我太笨而不愿意教我。
不过，看到她点头同意的那一刻，我心中的喜悦和感激难以言表。我知道，这是我逆袭路上的一次重要机遇。
然而，在接下来的学习过程中，我却因为一次误解而与苏晴产生了隔阂。
4.2：共同学习
在一次小组学习中，我和苏晴被分配到了同一组。我们共同研究一个复杂的数学问题，试图找到解决方案。
我们坐在图书馆的角落里，面前摊开着数学书和笔记本。我紧皱着眉头，盯着题目发呆。苏晴则在一旁认真地演算着，她的笔触轻盈而有力。
我试图提出自己的见解，但苏晴却毫不留情地指出了我的错误。我有些尴尬地挠了挠头，然后虚心地向她请教。
在苏晴的耐心指导下，我逐渐找到了解题的思路。我们一起庆祝了这个小小的胜利，彼此之间的距离也拉近了许多。
我感激地看着苏晴，说道：“谢谢你，苏晴。如果没有你的帮助，我可能永远都解不出这道题。”
她微微一笑，说道：“没什么，互相帮助是应该的。而且，你的进步也很快，我相信你很快就能超过我了。”
听到她的话，我心中涌起一股暖流。我知道，苏晴不仅是我的学习伙伴，更是我逆袭路上的重要支持者。
在接下来的日子里，我们一起学习、一起讨论、一起进步。我们的感情也逐渐升温，从最初的戒备和误解，到后来的默契和信任。
我的内心充满了对苏晴的感激和喜欢。我知道，她已经成为了我逆袭路上不可或缺的一部分。每当遇到困难时，我都
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